背诵诗词好处多

林从龙

一、背诵诗词可以由此及彼，融会贯通

传说清乾隆（一说康熙）皇帝在殿试时，要求应试者先背诵一句诗，并背错一个字，然后用另一句诗来救。如一应试者将崔护《题都城南庄》中的“人面桃花相映红”，背诵成“人面菜花相映红”。皇帝问：“不是桃花吗？”答：“桃花净尽菜花开。”（刘禹锡《再游玄都观绝句》）又某应试者背诵贺之章《回乡偶书》中头一句“少小离家老大回”，将“老大”背成“老二”。皇帝问：“不是老大吗？”答：“老大嫁作商人妇。”（白居易：《琵琶行》）这些看似文字游戏，但却有助于记忆、联想。

二、背诵诗词可以帮助理解许多诗词理论问题

诗歌的形象性、诗歌的比兴手法等等这些理论问题，单纯看有关文章、听有关讲座是很难理解透的。如果背诵的诗词较多，就很容易理解。比如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，如果背熟了并理解了，那么诗歌的形象性、比兴手法都了如指掌了。这两句诗如果用政治语言来说，就是乐于奉献，不求索取，毫不利己，专门利人，既可以歌颂人民公仆，也可以歌颂人民教师，这就是形象性蕴大含深的力量，是比兴手法在诗歌中必不可少的明证。

三、背诵诗词可以悟出作者的创作手法

诗词的艺术有一个章法问题。如果单纯讲理论，很抽象；如果结合作品想，就很好理解。章法有个层次感问题，即由大到小或由小到大，层层推进，不能杂乱无章。毛泽东的《沁园春·长沙》就是由小到大的范例：“独立寒秋”，写诗人自己；“湘江北去”，“漫江碧透，百舸争流”，写平视，扩大了；“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，写仰观，写俯瞰，又扩大了；“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？“扩大到整个地球，层次十分清楚。

《菩萨蛮·黄鹤楼》则是由大到小的层次。“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”，是大面积地写当时中国的形势；“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”，缩小到武汉；“黄鹤知何去？剩有游人处”，又缩小到了黄鹤楼；“把酒酹滔滔，心潮逐浪高！”缩小到了诗人个人。这种写法，和柳宗元的《江雪》有一脉相承的痕迹：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是写大面积的自然界；“孤舟蓑笠翁”，缩小到一条船上；“独钓寒江雪”，集中到诗人自身。

对这些创作手法的领悟，必须在熟背许多诗词的基础上才能产生。背诵，不受时间、地点的约束，如坐火车、轮船时，散步时，骑自行车缓行时，都可以进行；比正襟危坐、挑灯夜读要方便得多，时间可以充分利用。日积月累，不知不觉中就背熟了许多诗词。